2020年招生简章
发布时间:2020-07-20

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威尼斯人平台坐落于安徽省合肥市,2003年由安徽医科大学创建,经国家教育部和安徽省人民政府批准设立的独立威尼斯人平台;2017年11月遵照教育部26号令要求,由安徽医科大学与安徽新华集团投资有限公司合作举办,是按新机制和新模式运行的本科高校。

威尼斯人平台全面贯彻党的教育方针,秉承安徽医科大学90余年的文化传统和办学理念,弘扬“好学力行、造就良医”的校训精神,坚持“以教学为中心,以学生为主体”的办学宗旨,坚持“科学定位,特色办学、质量兴校”的发展思路,不断提高教育教学水平,培养了一大批品学兼优、医学基础扎实、动手能力强、综合素质高的优秀人才,受到社会各界高度评价和用人单位广泛认可。


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22.png师资卓越

威尼斯人平台由安徽医科大学创建,安徽医科大学为省属重点大学,是教育部、国家卫健委和安徽省共建高校,是安徽省第一批地方特色高水平大学、第一批综合改革试点高校。威尼斯人平台依托安徽医科大学雄厚的师资力量和教学资源办学,由大学选派拥有丰富教学、临床和科研经验的教师负责主要教学工作。在师资共享的基础上,威尼斯人平台大力引进高端人才,已经建立了一支专业水平高、教学能力强、师德师风优良的高水平教师队伍。

22-1.png学风优良

威尼斯人平台继承安徽医科大学的办学传统,弘扬“好学力行、造就良医”的校训精神,教学管理机制新,教风学风优良,办学水平和办学质量不断提高。威尼斯人平台全程关注学子成长成才,积极开展各项就业和考研指导工作,毕业生就业率、就业质量稳步提升,平均考研录取率达到25%以上,部分专业达到30%以上,2020年考研达线率达到40%。

22-3.png发展前景

经济社会的快速发展和人民生活水平的日益提高激发了全社会多层次、多样化的健康需求;国家大力推进“健康中国”建设,医药卫生行业有着广阔的发展空间。在今年的新冠肺炎疫情防控过程中,医药卫生行业资源总量不足、优质资源缺乏、人才供不应求等问题表现较为突出;国务院联防联控机关举行的发布会上,教育部曾点名过社会需求量大、好就业的八大专业,医药类专业独占四席,社会急需大批高素质应用型医学人才。

威尼斯人平台在医药卫生行业快速发展背景下,有安徽医科大学的教学科研优势,有优质社会资源的保障,坚持立德树人的根本任务,以社会经济需求为导向,以优质师资力量为基础,立足安徽,面向全国,打造以医学为主体、多学科协调发展、特色鲜明的应用型高水平医威尼斯人平台校。


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11.png本专业培养具有人文精神、职业操守、科学思维和创新精神,掌握安全有效地从事医疗实践工作的医学基础理论、基本知识和基本技能,具备初步临床工作能力、科研能力和终身学习能力的初级医学人才,为培育合格的临床医生打下坚实的基础。

学生主要学习自然科学、基础医学和临床医学方面的基本知识和基本理论,接受临床技能、沟通技能等方面的基本训练,初步掌握医疗、健康教育、自主学习和终身学习的能力。

人体解剖学、细胞生物学、组织学与胚胎学、病原生物学、医学遗传学、生理学、生物化学、病理学、病理生理学、医学免疫学、药理学、医学统计学、流行病学、预防医学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、精神病学等。

学制五年(实习一年);毕业后符合条件者授予医学学士学位。

毕业生主要在医疗卫生机构、医药卫生管理机构、药品生产及营销机构、医学教育和科研机构工作。


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12.png本专业培养适应社会主义现代化建设需要,德智体全面发展,具有社会责任感、良好的道德修养、健康的心理素质以及具备扎实的药学学科基本理论知识和实验技能,能够在药学领域从事药物研究与开发、药物生产、药物质量控制、药物临床应用和药品经营与管理等方面工作的药学专门人才。

学生主要学习药学、化学、生物学、基础医学等学科的基本理论和基本知识,接受药物化学、药物分析、药理学、药剂学等相关学科基本实验技能的训练,具备药物研究与开发、药物生产、药物质量控制和药物临床应用等方面的基本能力。

有机化学、分析化学、无机化学、生物化学、人体解剖生理学、药理学、药物化学、药物分析、药剂学、临床药理学、临床医学概论、药事管理与法规等。

学制四年(实习半年);毕业后符合条件者授予理学学士学位。

毕业生主要在各大中型药品生产与经营企业、药品检验机构、药品监督管理机构、各级医院药剂科、医药科研机构及高等医药院校就业。


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13.png本专业培养严谨求实、团结协作、基础知识扎实、具有创新精神和一定科学研究能力的生物医学与工程科学相结合的复合型人才,掌握数理和生物医学的基础知识、医学电子的专业知识和技能,能在医疗器械、医疗卫生等相关行业和企事业单位从事工程技术开发、服务、管理和教育等工作。

学生主要学习数理、生物医学和医学电子的基本理论知识与实验技能,以临床工程方向为主开展多方向性培养,接受严格的科学实验、技术研发训练和初步的科学研究训练,掌握工程技术在生物医学中的应用、产品研发和管理的基本能力。

C语言程序设计、模拟电子技术基础、信号与系统、数字电子技术基础、生物医学传感器及检测技术、单片机原理与应用、电子设计、医疗设备故障诊断技术、医学成像与图像处理、临床工程学等课程。

学制四年(实习半年);毕业后符合条件者授予工学学士学位。

毕业生主要在生物医学工程领域、医院医学工程部门(医学仪器、医学影像设备与技术),以及其他电子技术部门、计算机技术部门、信息产业部门从事研究、开发、维护与维修、教学及管理等方面的工作。

 

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14.png本专业培养具备扎实的基础医学、临床医学和医学影像技术的基本理论、基本知识和基本技能,能适应医学影像检查技术和医学影像设备的管理、操作、维护及图像处理等工作需要,具备良好的职业道德素养和终身学习能力,具有创新创业精神的应用型专门人才。

学生主要学习基础医学、临床医学和医学影像技术的基本理论、基本知识和基本技能,接受医学影像技术学的系统培养和沟通技能的基本训练,掌握医学影像学范畴内各项检查技术(X线机、CT、MRI、DSA、超声学、核医学、放射治疗等),医学图像处理,医学影像设备的基本原理、设备性能及操作技能,熟悉放射防护的有关方针、政策、法规和具体防护措施。

人体解剖学、生理学、病理学与病理生理学、医学影像学、医学影像解剖学、医用物理学、影像成像原理与技术、影像设备结构与维修、医学影像检查技术学、医学图像处理等。    

学制四年(实习一年);毕业后符合条件者授予理学学士学位。

毕业生主要在各级医疗卫生机构及其他相关机构从事医疗设备成像技术操作、医学影像教学与科研、影像设备维修、医疗设备市场营销和医疗设备管理等工作。


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15.png本专业培养品德高尚、基础扎实、技能熟练的德智体美劳全面发展的,掌握眼光学基本知识、基本理论和基本技能,以及与之相关联的基础医学和临床医学知识,具备基本的眼视光专业能力,具有终身学习能力、批判性思维能力和一定的科研发展潜能,能够适应我国医药卫生事业和社会现代化发展需要的应用型眼视光专门人才。

学生主要学习眼科学、斜视弱视学、双眼视觉学、低视力学、验光学、眼镜学、眼视光器械学、接触镜学等方面的基本理论和基本知识,接受眼科学基础实训、临床视光学基础实训、眼视光器械学实践、验光学实训、眼镜学实训、接触镜学实训、斜视弱视学与双眼视觉学实训、低视力学实训、视光学设计等基本技能训练,具备保健与视觉保健、视功能康复、医学验光配镜、眼视光特殊检查及管理等基本能力。

眼科光学基础、眼科学基础、眼视光应用光学、眼视光器械学、眼镜学、角膜接触镜学、验光学、斜弱视学、双眼视觉学、低视力学、眼科学、视觉神经生理学、双眼视和屈光手术学等。

学制四年(实习一年);毕业后符合条件者授予理学学士学位。

毕业生主要在医疗卫生机构、基础眼保健机构、眼视光门诊、眼视光产品企业等从事视觉矫正与康复、医学验光配镜、眼视光相关检查、训练等工作。

 

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16.png本专业培养具备系统的护理学及相关的医学和人文社会科学知识,具有基本的临床护理工作能力,初步的教学能力、管理能力、科研能力及创新能力,能在各类医疗卫生、保健机构从事护理和预防保健工作的应用型专业人才。

学生主要学习护理学及相关的医学和人文社会科学的基本理论、基本知识和基本技能,接受临床护理、护理管理、护理教育、护理科研及社区护理的基本训练,掌握为护理对象提供整体护理的基本能力。

系统解剖学、生理学、生物化学、病理生理学、药理学、护理学导论、基础护理学、基础护理学技能、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、精神科护理学、社区护理学等。

学制四年(实习十个月);毕业后符合条件者授予理学学士学位。  

毕业生主要在医院、学校、社会医疗服务机构从事护理、预防保健、教学、科研、管理等工作。


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17.png本专业培养德智体美劳全面发展,能够适应我国医药卫生事业现代化需要和经济社会发展需要,具备基础医学、临床医学和医学检验基本理论知识和技能,拥有终身学习能力和良好的职业素养,有能力在各级医院、血站、防疫、教育、医学类实验技术等部门从事医学检验及医学类实验室工作,具有一定科研能力和创新能力的宽口径、厚基础、高素质的应用型医学检验技术人才。

学生掌握医学检验技术基本知识、基本理论和基本技能、先进医学检验技术,以及与之关联的基础医学、临床医学及相关学科的基本知识,具备初步的医学检验能力和医疗卫生机构实验室工作能力,具有良好的人生观、价值观、终身学习能力、批判性思维能力、创新能力和一定科研发展潜能,能够满足医学检验相关行业的基本人才需求,能够适应我国医药卫生事业和社会现代化发展需要。

临床检验基础、临床微生物学检验技术、临床免疫学检验技术、临床血液学检验技术、临床生物化学检验技术、临床寄生虫学检验技术、临床输血检验技术、分子生物学、临床实验室管理学、医学统计学。

学制四年(实习一年);毕业后符合条件者授予理学学士学位。

毕业生主要在各类各级医院、疾病预防控制中心、血站、第三方检验机构、商检局、技术监督局等医疗卫生机构、医学教育与科研院从事医学检验以及医学类实验室工作。   

 

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18.png本专业培养具有医学人文精神、创新创业精神和敬业的专业态度,扎实掌握康复治疗学相关的基础医学、临床医学和康复医学的基本理论、基本知识和基本技能,具备良好的职业道德素养和终身学习能力,能从事临床康复评定、治疗、教学、科研和管理的应用型专门人才。

学生主要学习基础医学、临床医学、康复功能评定和康复治疗方面的基本理论、基本知识和基本技能,接受康复功能评定和康复治疗操作技能的系统训练,具有临床康复评定及康复治疗的基本能力。

系统解剖学、生理学、人体发育学、人体运动学、物理诊断学、内科学、外科学、康复医学概论、康复功能评定学、物理治疗学、作业治疗学、语言治疗学、传统康复方法学、肌肉骨骼康复学、神经康复学、内外科疾病康复学、社区康复学、康复工程学等。

学制四年(实习一年);毕业后符合条件者授予理学学士学位。

毕业生主要在各级医院康复医学科、康复医院(中心)、社区医疗机构康复部和疗养院、民政康复中心、残联康复中心、假肢矫形康复中心、社会福利院、养老服务机构、残疾人用品服务站、特殊教育学校、体育运动队、儿童脑瘫康复中心和自闭症康复中心等机构从事康复治疗师工作。


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19.png本专业培养具有基本医学理论知识,公共卫生学理论知识以及人文、社会、自然科学等相关学科的知识,掌握现代化管理理论和技能,具备公共服务精神、科学管理意识、批判思维能力、创新能力、自我学习能力,在医药卫生、食品安全、人口、社会保障等行政机关、公共事业单位、非政府组织等部门从事业务管理和综合管理工作的应用型人才。

学生主要通过学习医学基础知识、公共事业管理基本理论和基本知识,系统的接受公共管理技术和方法等理论知识的学习和实践,掌握本专业基本理论、基本知识、基本技能、基本方法及相关学科知识,具有领导、协调、组织和决策方面的基本能力。

管理学原理、组织行为学、卫生管理学、医院管理学、卫生法学、卫生经济学、公共管理学、公共政策学、基础医学概论、临床医学概论等。

学制四年(实习半年);毕业后符合条件者授予管理学学士学位。

毕业生主要在各级卫生行政部门、医疗保障(险)机构、卫生监督部门、疾病控制机构、医院行政管理部门等相关行业从事相关工作。

 

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20.png本专业培养适应中国特色社会主义发展需要,德智体美劳全面发展的,具备医学、现代管理学、健康信息学等理论基础,掌握健康信息管理、健康检测与评估、健康干预等相关技能,能够在医疗卫生机构、健康教育与咨询机构、健康保险机构等健康服务相关行业从事工作的高素质应用型本科人才。

学生主要学习公共卫生与预防医学导论、护理学基础、临床医学概论、健康服务与管理导论、健康管理实用技术、健康教育与健康促进理论与实践、健康风险评估与方法、流行病学和医学统计学、慢性病、非传染性疾病防治、数据管理与统计分析(实验)、社区卫生服务管理、健康评估、健康检测技术与实训、健康信息学、卫生政策与卫生法、疾病干预技术与健康指导、全科医学等方面的基本理论和基本知识。

护理学基础、公共卫生与预防医学、基础医学概论、健康服务与管理导论、慢性病、非传染性疾病防治、流行病学、数据管理与统计分析(实验)、健康管理实用技术、健康教育与健康促进、全科医学概论、社区卫生服务管理、疾病干预技术与健康指导、营养与食品卫生学、健康危险因素评估及干预技术。

学制四年(实习半年);毕业后符合条件者授予管理学学士学位。

毕业生主要在社区卫生服务中心、医疗卫生机构、健康体检中心、健康教育与咨询机构、互联网医疗服务机构、健康保险机构从事健康教育、咨询、指导等健康服务相关工作。


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